为强化师范生教育实践质量，5月9日，物理与电子工程学院副院长朱成云、物理系副主任夏益祺、教研办主任李婧组团赴亭湖区初级中学、青年路初级中学，对2022级物理师范生教育实习情况开展专项抽查。本次抽查通过现场观摩实习录课、参与集体备课等形式，全面检验师范生教学技能与实践成效，推动院校协同育人机制走深走实。

深入课堂：把脉教学实践能力

此次抽查在亭湖初级中学观摩了实习生课堂教学录课环节。实习生张熙研以初中物理知识点“浮力”展开教学展示，充分运用实验演示、多媒体课件等教学手段，展现了对新课标理念和学科核心素养的初步理解。教学指导李教师从教学设计、课堂互动、实验操作规范性等方面进行细致点评，并提出优化建议，并表示：“大部分实习生已能初步把握教学重难点，下一步需在课堂生成性问题的处理上加强锻炼。”课后张同学表示：“通过真实的教学现场反馈让我更清晰认识到自身不足，后续将重点提升课堂应变能力，为未来职业发展打好基础。”

集体研讨：共筑协同育人合力

此次抽查还参加了青年路初级中学初中物理教研室集体备课，与实习学校物理教研组、师范生共同研讨课程设计。青年路初级中学备课组长张老师以“光的折射”为例，分享了初中物理课堂的情境创设技巧；实习生韩宵则结合实习经历，提出“如何平衡知识讲授与探究活动时间”等实际问题，引发热烈讨论。朱院长最后强调：“师范生培养需高校与中学双向发力，通过真实课堂磨砺，帮助其完成从理论到实践的跨越。”

师范生教育实习“师范生培养质量提升行动”的重要一环，我院将以此次抽查为契机，进一步优化师范生实习管理流程，持续完善“高校-政府-学校”（U-G-S）三方联动机制，通过定期巡查、导师结对等方式，为师范生提供精准指导，推动区域教师教育高质量发展，为基础教育师资队伍输送更多“厚基础、强实践”的优秀人才。